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赫塔菲:中国纪检监察报:资本漩涡下的在线教育,如何加强监管

作者:亿百体育赞助    2021-10-08

本文摘要:亿百体育,赫塔菲,亿百体育赞助,谁是企业的主体?

谁是企业的主体?大规模资本干预带来哪些问题?如何加强监管?资本漩涡下的在线教育寒假即将来临,猿辅导、作业帮等在线教育平台再度活跃起来。微信朋友圈、抖音、电视广告、地铁站、公交站台、楼宇电梯广告……学龄儿童家长所到之处,基础教育在线平台广告都不容忽视。其融资战也再次升级。

2020年12月下旬,远东道获得3亿美元融资。乔布岗紧随其后,宣布完成E+轮超16亿美元融资。然而,今年元旦期间,在线教育领域的明星企业学霸君在运营八年之后宣布倒闭,原因是“没有筹集到大笔资金”。过去三年。

资本的力量给在线教育带来了什么影响?对于这个蓬勃发展的行业,相关部门的监管是否跟得上?如何保证在线教育体现党和国家的教育方针?教育部基础教育司相关负责人表示,将进一步配合有关部门不断完善督导体系,采取更有效措施解决各方关切,推动网络教育发展。培训标准。在线教育已成为继电商、游戏之后主流平台的第三大广告主。

在线教育领域的广告有多密集?有网友描述:“一个公交车站有四个广告牌,其中三个是在线教育广告,不时有打着在线教育广告的公交车经过这个车站。”几乎所有流行品种sh。

s在线。教育广告图。幸福三人组可以看到斑马AI课堂的广告,向往的生活可以看到作业帮助的命名,极限挑战会跳出高图课堂的“名师在线”,经典诵经可以看到学而思网校。

在年底的跨年晚会上,在线教育平台也上演了一场“广告战”。央视主持人多次播放远道指导下的斑马AI班的广告。湖南卫视播放了工作帮的广告歌曲。

滴拍拍是B站晚会教育行业独家赞助商。不仅密集,广告中的课程折扣也是最好的之一:《学而思网校,20元13课时中文,13课时数学,另加免费教学补充材料》《作业》帮忙直播课,49元33课,让c。同学们寒假轻松拉开语言距离”“高土课堂19元20节课,送价值499元的数学+物理+语文+英语4科清北名师直播”……有资料显示, 2020年前9个月,三猿辅导、作业帮、学而思网校的广告和销售总投入约55亿元,是2019年同期的两倍多。”抢流量,迅速扩大用户规模,在线教育推出了大量低成本课程,成为继电商、游戏之后主流平台的第三大广告主。

”教育部常务副主任方树生说。广东省政府教育督察办公室,疫情为在线教育行业按下了“快进键”,我国在线教育行业用户规模将有所回升。2020 年有 4 个。

3亿,市场规模有望突破5000亿 近年来,我国在线教育行业发展迅速。数据显示,市场规模从2016年的2218亿扩大到2020年的5000亿。

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广东省政府教育督察办公室工作人员张志立分析了在线教育的几大优势:通过人工智能、大数据、云计算等技术,以及超大规模题库、智能备课、互动直播、在线测评、导师工作台等。系统平台的集成应用,使全链条数字化转型。教、学、测、实践、评成为现实,减轻学校教学和家长指导的负担;突破空间限制,学生足不出户即可上课,学习时间可控。

高的。素质教育资源普惠;受益于互联网的规模效应,同类产品的在线教育课程价格比线下便宜,而AI课程和视频课程的引入降低了优质课程资源的成本。疫情期间,由于学生无法集中在同一个线下场地学习,在线教育成为保障“不停课”的重要途径。

与此同时,疫情也为原本飞速发展的在线教育行业按下了“快进键”。“以前都是线上线下培训班,对线上培训有顾虑。

疫情期间,孩子们一直在家,家长群经常讨论哪个网课好,我也报名试试它。”北京市民朱老师表示,孩子关注上网课还是合适的,还有。无需上下车。

“如果质量有保证,我以后会选择在线培训。”方树生分析,疫情期间,直播技术得到广泛应用和推广,公立学校和线下机构纷纷上线。同时,“停课不停学”的浪潮进一步增强了市场对在线教育的认知度和接受度,帮助在线教育机构加快下沉到三四线城市扩张的步伐。他们的业务。

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大型在线教育企业背景:互联网人自主发起在线教育,线下培训机构加大线上业务,互联网巨头顺势投资在线教育,是谁在做在线教育?方树生介绍,目前大型在线教育企业的背景主要有三个方面:一是互联网人。独立进行。2011-2020年是以移动互联网为代表的新经济发展的黄金十年。教育领域也是互联网+的重要领域。

互联网企业,尤其是从事相关业务领域的互联网人,纷纷以“互联网+教育”模式打造在线教育。首先,作业帮、圆角、网易有道都属于这种类型的公司。

二是增加线下培训机构线上业务。新东方、光明未来等都是传统的线下校外培训机构。随着在线教育行业的蓬勃发展,这些机构也开始重视和开设在线业务。

三是互联网巨头纷纷跟风投资。随着在线教育逐渐成为一种趋势并得到资本的认可,腾讯等互联网巨头也开始重视在线教育,纷纷推出腾讯课堂。om 和企鹅辅导。

“第一类在线教育公司的创始人,包括联合创始人,主要是互联网产品、运营和技术人才,在此基础上招聘职业经理人、财务、财务、人力资源等人才加入高管。第二类和第三类教育企业的高级管理人员基本由职业经理人组成。”张志礼说。

据张志立介绍,在线教育公司的教师有两种:一种是主讲讲师,其来源主要依靠外部招聘和自主培训。主讲讲师是在线教育公司教学体系的关键,他们大多具有专业背景。

二是导师,主要是大学毕业生,负责督促学生上课,跟踪学生上课结果,辅导学生完成作业。“在线教育起源的兴起。从技术出发,发展靠资本,教学靠教育。

简单地说,互联网人是发起者,资本是助推器,专业教育者是指导者和实践者。”张志立说。在资本的帮助下,企业之间的竞争加剧,行业内部消耗严重,源源不断的热钱涌入在线教育行业,2020年,Jobbang披露2轮融资总额为23笔。1亿美元;元道道披露了3笔融资,总额超过35亿美元。

据统计,2020年,我国基础教育在线行业融资规模将超过500亿元,超过该行业过去十年的融资总额。“教育行业本身就是一个发展相对缓慢的行业。

资本的力量可以推动整个教育行业的快速迭代,包括o。教育。

资本的助推,可以迅速扩大在线教育培训规模,但也推动了在线教育行业的发展。面临着企业竞争加剧、获客成本高、行业内耗严重的困境。”方树生说,“目前校外在线培训机构普遍采用融资方式进行资本运作,但过于盈利——寻求。

一些在线培训机构为了获得客户,并没有用钱来提高服务质量,而是在各大媒体上做广告。, 营造一种所有孩子都需要参与培训的氛围,加剧了家长的焦虑。一些在线培训机构为了抢占行业霸主地位,恶意降费、亏本经营,排挤中小机构,造成行业发展不平衡。��也面临运营。

sks。一旦融资跟不上资金链断裂,公司可能会迅速倒闭,导致群众无法返还预付费用。

比如最近“学霸君”中奖教育的异常停业,损害了群众利益。. ”教育部基础教育司相关负责人告诉记者。

北京师范大学教授、互联网教育智能技术与应用国家工程实验室主任、研究所所长黄荣怀智学网指出,大规模资本介入在线教育引发了一系列新问题:一是大规模预收学费,给家庭财产安全带来隐患;二是部分在线教育产品和平台充斥着大量广告,也有内容门户或链接。诱导消费和游戏;第三,继续集资烧钱,获得低价。客户的经营策略导致在线课程的师资质量、教学质量和学习服务难以保证;四是“抢学”、“进阶教育”的部分内容不符合儿童发展规律;第五,部分在线教育产品存在隐私泄露和数据安全问题。

“由于资本的推动,以这种方式。在席卷互联网的营销模式下,在线教育可能会偏离教育本身的规律。不是靠课程质量和教学效果获得市场的选择和青睐,而是逐渐受到资本的支配和影响。

”方树生指出,对于在线教育来说,在线只是一种手段,核心是教书育人,启迪智慧。毕竟,在线教育行业需要满足的是人们的需求。高质量的教育。

只有最大化用户成功的公司才能最终获得市场。认可。黄荣怀认为,教育、市场监管等部门要加强联动,加强对在线教育行业健康发展的引导和调控,防止无序资本争夺,鼓励和引导在线教育回归教育本身。

教育部基础教育司相关负责人表示,针对当前虚假宣传、定价高、退费难、资金枯竭、盲目扩张等突出问题,教育部门同时加强监管方面,还需要相关主管部门配合,加强对资本市场的管控,加强对资本市场的管控。舆论氛围的引导促进依法合规。的在线培训机构。

�操作。在线教育监管面临培训内容审核难、培训预付费用监管难等实际问题。在线教育是一个蓬勃发展的新兴产业,在线教育监管是一个全新的话题。

2019年5月,广东省教育厅会同网信、公安、通信管理等部门在全国率先启动在线教育产品内容审核工程,并发布暂行管理办法。全省所有中小学生学习移动应用在纳入前均已确定审查范围,通过审查的将纳入白名单,未通过的不得入选。2019年7月,教育部会同有关部门印发实施细则。

《关于规范校外在线培训的意见》,对学科化校外在线培训的排查整改、备案审查和监督机制提出明确要求。基本管理制度。

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根据意见要求,教育部责成省级教育行政部门结合本地实际,重点做好培训机构、培训内容、培训人员的备案审核工作。各省还密切关注内容健康、适当时长、合格教师、信息安全和业务标准的重要性。

,对现有的校外在线培训进行全面排查整改。截至2020年6月底,2019年第一批调查机构整改工作已完成。但是,校外在线培训的内容很难核实。

这仍然是监管的问题之一。据教育部基础教育司负责人介绍,培训机构主要使用自编教材,不少英语培训机构使用国外教材。虽然各地教育部门加强了培训内容的备案和审核,但不难看出讲课内容与备案内容存在差异。

剥皮现象。如果学生家长不报案,监管部门很难查到。一对一的课程督导难度较大,尤其是一些英语在线机构。外教都在国外。

目前,网上国际就业监管尚无政策,教育部门缺乏有效的监管手段。相关部门迫切需要进一步完善相关政策,加强支持。

在线培训互联网公司的愿景。培训预付费用难监管,是监管的又一难点。虽然国家已经明确,中小学生培训机构不得一次性收取超过3个月的费用。

��对于费用,每个科目一次收取的费用不得超过60个课时。但在经济利益的驱使下,部分机构仍以折扣、现金回扣等方式诱使家长缴纳逾期费用。

如果群众不举报,教育部门很难及时发现培训机构的违法收费行为。“培训机构是市场主体,教育行政部门无权对其资金使用情况进行监督,也无法对其经营状况作出有效判断。机构跑路或停业后,相关的迟到了。

部分介入。”教育部基础教育司相关负责人表示。加强指导和监督,督促校外在线培训机构更好地贯彻落实党和国家的教育政策。

教育是国家的,党的重大规划。如何保证校外培训机构提供的在线教育也能体现党和国家的教育方针?方树生认为,应加强教育引导,帮助网络教育行业熟悉党和国家的教育政策和素质教育要求,提高行业特别是企业负责人和中层以上管理人员的教育素养,使他们更好地遵循教育规律;做强行业。�� 加强顶层设计、流程监管、执法、行业自查等工作。

ipline等,给予更多指导,督促企业更好地贯彻落实党和国家的教育政策。“建立和完善在线教育监督监督机制十分必要。

”黄荣怀指出,在线教育是一种涉及大数据、人工智能等新技术的教育形式。美国、日本、欧盟等国家和地区都在关注技术。在教育应用方面进行了针对性研究,制定了相关法律法规。首先,大数据、人工智能等技术在教育领域的应用必须合法合规。

其次,要保证在线教育产品和服务的质量,必须经得起时间的考验和教育实践的考验。教育科技产品和服务需要执行严格的标准,建立校园a。

ess 系统,以防止某些应用程序和课程误导年轻人并消除其负面影响。三是应用场景标准化。在线教育申请必须提交,否则网络空间的不良信息很容易对年轻人造成伤害。

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最后... 在线教育应重视隐私保护和数据安全,这对于保护师生权益,保障在线教育健康发展也十分重要。教育部基础教育司相关负责人表示,教育厅将继续加强日常监管,继续做好网络院校备案审核工作,通过严格检查,把控入口。动态更新黑白名单,建立监控举报平台,广泛接受各方监督。严格投资。

对培训机构违法违规行为进行门禁和惩戒,多渠道曝光,形成警示和威慑,引导培训机构规范经营。在线教育督导范围广、类型多、情况复杂。它包括信息技术、校外培训、意识形态和心理健康。

还涉及企业管理、教育教学等诸多方面,涉及多个职能部门,有待完善。认识到治理的艰巨性,加强监督和统筹协调。

“校外在线培训市场规模大,从业人员多,学生群体多。任何相关的改革和政策调整,都可能影响到方方面面的利益,关系到社会的和谐稳定…… �过去,一些地方对在线围棋的复杂性和艰巨性缺乏足够的认识和重视。

要求地方党委、政府高度重视,加强顶层设计和统筹协调,部署各有关部门共同管理,稳步推进治理和改革。”教育部基础教育司相关负责人表示。

本报记者吴京韩亚东 编辑:陈海峰。


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